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Approfondiamo l’utilizzo di linguaggi mediali per la didattica della storia, condividendo l’esperienza de I linguaggi della Contemporaneità, una collaborazione tra Fondazione per la Scuola, Polo del ‘900 e l’Istituto storico della Resistenza in Piemonte – ISTORETO.
Consideriamo la Rete come un ipermedium che si fa contenitore di linguaggi mediali ed è a sua volta un veicolatore potentissimo in grado di arricchire la didattica della storia, proponendo percorsi che stimolino l’attenzione oltre la lezione frontale e il manuale.
L’ipotesi di lavoro deve però tener conto delle peculiarità di ogni linguaggio e delle potenzialità didattiche rispetto alla storia, ma anche della necessità di sapersi muovere in Rete efficacemente offrendo un criterio generale di utilizzo dei materiali digitali, utile anche oltre la didattica della storia.
Introduce e modera Elisabetta De Martino, Riconnessioni, intervengono:
